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校长必看:3步招选优秀幼师

发布日期:2021-10-09 阅读量:9732 作者:金睿家大中华区总部

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出“强国必先兴师”,从战略和全局给予教师岗位极重要的高度。而学前教育作为国家教育体系的基础,其师资力量和品质更是举足轻重。


可招到优秀幼师却并不容易,早教、托育机构、幼儿园的教师招聘是很多园区管理运营的难题。一些校长反映园内幼师质量参差不齐、流动性大、留人难……那么,如何招选到优秀的幼师人才?本期我们就3个维度探讨一下这个问题。


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幼师从哪里找?

拓宽招聘渠道,完善招聘制度


招聘老师,首先想到的是通过招聘网站,这也是大部分园区的招聘渠道,且不局限发布在一个招聘网站,校长们往往会选择在多个招聘网站同时发布信息。不否认这样的方式在一定程度上似乎是“敞开大门、广收人才”。低成本、广撒网的方式看似在发挥作用,但是大海捞针般的“静止”招聘状态不太能满足园区人才需求。那么,人从哪里来?


网站招聘


常用的网站信息招聘方式容易与求职老师之间出现信息差,比如部分网站需要购买置顶或者推流的服务,才能获得更多曝光度或收到更多简历投递;有些老师可能没有注册账号,无法及时获取招聘信息等。所以,校长们可对各招聘平台进行对比,在投入权重上做出合理调整,曝光度高、回应率高的平台多关注,反之则减少投入,并且利用其他的招聘渠道。


注意:利用网站招聘必须谨记一点,常常刷新自己的招聘信息,以免沉入信息大海。


高校招聘


高校学前教育相关专业的部分学生有实习工作的诉求,校长把握好这一信息,可在适当的节点来到高校进行招聘。


但是招聘工作不是一次、两次招聘会能够解决的,这就需要园区进行长期、有计划性地在高校制造招聘情景。比如,与学校方沟通张贴招聘海报;或建立一个高校论坛,如大学兼职论坛或者高校工作信息分享群,给一切看到海报和路过论坛的学生传递招聘信息,如果海报吸睛、信息够“炸”,形成口碑宣传和转发,那么效果更加放大。


同城交流群


数据信息时代,大家都离不开社交软件,这也是极好的招聘信息传播平台。加入相关的同城幼师交流群或招聘信息共享群,这犹如一群等待人才的伯乐,在群中圈到合适自己园区的马。当然,群名一般定义了调性,可尝试在QQ上搜索、加入同城群,注意辨别真假,在吸纳人才的同时,保护好园区利益。


公共平台招聘


在自媒体百花齐放的现在,人们获取信息的方式五花八门,几乎在眼所能及的位置都有可能了解到你的招聘信息,此时,校长只需要将信息铺在本地的招聘公众号、主打招聘的官方微博等。这些方式的投入都需要一些成本投入,价格随城市、平台高度不同而变动,一般可能在几十块到几百块不等。


内推机制


即自己园内老师介绍人来当老师,此时招聘条件和内推奖励机制都要明确。校长向老师传达精准详细的聘人要求,避免增加后期面试成本;制定清晰的奖励机制,比如介绍一位老师来到早托机构、幼儿园,有300-500元的奖励,同时新人工作满一年,另外追加更多奖励。这样,不仅是让老师们招到人,更要鼓励留住人。


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简历如何筛?

精准门槛设置,明确筛选重点


我们看到有不少年轻幼师在早托中心、幼儿园短时间内离职,究其原因,可能是不适应、不适合幼儿教育与管理的工作,甚至在职期间可能因情绪难以调整而发生极端情况。种种经验传达出招选幼师的门槛设置不够精准、流程不够专业的信号。


简历是敲门砖,它决定了哪些人可以站在学前教育的门外,又有哪些人能够敲开大门,走进门内。早托、幼儿园的校长有一个条件约定俗成:简历是幼师的第一印象,什么样的简历勾勒什么样的幼师。而值得留下的简历往往是符合园区招人门槛设置的——


求职意向——我想为孩子做什么。即岗位定位,有了定向的职位匹配标准。


个人情况——我曾为孩子做过什么。即应聘者有相关的经验吗?


教育背景——我能为孩子做什么。即应聘者有专业的能力吗?


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三者匹配度高者,往往可再进行一轮细致筛选,可从以下2点决定是否邀约。


期望薪资


薪资=成本,薪资越高=成本越高=风险越大。在应聘的老师没能做出有力的证明之前,校长会有投入相对较小的成本,满足用人需求的期待。所以,水平相当的应聘者,谁越接近市场用人薪资区间,谁的应聘认可度越高。


形象


和孩子们相处,对于老师的形象要求,一是要有亲切感,二是要有良好的精气神。在投递简历时,校长可要求应聘老师附加几张自己以往工作的照片,观察其职业形象。


另外,为更高效面试,可在条件允许的情况下定期组织面试,比如集中一周的某一或两天内面试,并确定好面试比例(如3:1,面试3名老师,最终留1名)。


面试怎么办?

望闻问切法,识人辨人而用人


面试是园方和老师双向交流的机会,通过边提问边观察的方式,更直观地了解应聘者。那么如何精准地“挑选”出符合园区要求的老师呢?“望闻问切法”值得尝试。


望,顾名思义“观察”,观察外在形象、气质。面对孩子,亲和的外表和气质很重要。


闻,倾听,听听老师的谈吐,是否有礼貌?是否有逻辑性?这往往也能折射出一个人的素养。


问,问问老师的从业经验、提问专业的问题,看看老师的反应速度和应答内容等等。


切,中医讲究号脉,切实感受对方情况,那放在面试上怎么办呢?各位校长不妨尝试“试岗”,如果前三个方面都比较符合,那么可以安排面试者和孩子相处一下,面对真实场景,老师的第一反应骗不了人。


此外,定期的培训和考核更是不能少。技能工具常用常新,老师的专业度也需要不断打磨和提升。校长们一定要定期对老师们进行技能和意识培训,提升对岗位的认知和对专业水平的增强,让老师们在优秀的路上日益精进;在热爱孩子、热爱教育的路上一路向阳,一路花开。