披沙拣金！金睿家总部教学培训记

“学高为师”，作为托育机构幼儿们的陪伴者和教育理念的践行者，老师们的教学技能水平是落地先进课程体系、释放科学教育内涵、培养幼儿优秀品质的关键。金睿家一向重视各地中心的教师教育技能培训工作，源源不断地为老师们输送技能营养。看，深秋时节，又一批老师从全国各地相聚金睿家大中华区总部，开启披沙拣金的收获之行。

这次为期两周的金睿家全国教师教学技能培训，分为早教课程培训和托育课程培训两部分。金睿家大中华区总部资深教研名师以理论讲解和实操演练的方式，点对点帮助老师理解金睿家的课程理念和教育精髓，手把手提升老师们的综合业务水平，最终增强金睿家中心的软实力和竞争力。

众所周知，历经42年的发展沉淀，金睿家形成了层次丰富的课程矩阵，聚集成“1+N课程体系”——以托育课程为1，亲子早教、舞蹈、体智能以及向上延伸的幼儿园课程构成了N，全面覆盖幼儿的成长周期。

体系大，内涵足，就需要培训细。因此，教研老师不仅带领中心老师们磨课，细化课程的每一个环节，每一句话术，每一个动作，让老师们能够拥有完美呈现一节课的能力，同时着力为老师讲解金睿家课程设置背后的理论依据，帮助老师们知其然更知其所以然。

▲课程演示环节

1979年，当第一节金睿家课程的旋律在大洋彼岸的美国响起，42年来，这段旋律与日俱增地枝繁叶茂，直到今日响彻全球，生生不息。

▲实操演练环节

来自金睿家扬州中心的朱老师说：“培训让我领略了金睿家课程的魅力，从教育理念、设计依据到课程特色，能够深深感受到教研团队的力量。42年的历史也表明，金睿家的课程是真正符合教养之道、促进幼儿成长的课程。”

金睿家黔江中心的田老师说：“通过实践培训，更能理解金睿家理论基石、教育理念等在课程每一个环节的渗透，让学习的脉络更清晰，也对充满实力的课程更有信心。”

金睿家教育体系完善、课程设计符合幼儿年龄特点、课程内容环环相扣促进幼儿科学发展等，这是参加培训的老师们的共同感悟。如果说，理论的培训让老师们感受了金睿家课程的底蕴，以及那份深厚底蕴给予的充足底气，那么，实践学习则让老师们体会到金睿家细致入微的用心。

金睿家咸丰中心的贺老师说：“Momo老师会细致地讲解课程环节的步骤流程和重点注意事项，然后让我们反复练习，之后模拟演示，并在演示之后给予精准到位的点评。这个过程对消化课程能容，提升上课能力非常的有效。”

“很享受在金睿家总部的培训，遇到的每一位老师都很优秀，一直陪伴我们的June老师耐心细致地讲解，让我觉得不虚此行。一遍一遍的课程演示，一次一次的流程梳理，深深感受到了老师的专业、专注和用心。”呼和浩特东岸国际中心于老师如是说。

有人感受到课程培训的用心，也有人体会了培训进步的喜悦。保定锦观城中心李老师说：“甘老师的舞蹈课讲解得非常细致；在练习环节，我的课程流畅度达到了预期，当然也有改进的空间，比如话术要简洁、动作要规范、气氛要活跃、注重临场发挥、注意动静结合等。”

有达成目标的喜悦，也会有未及预期的失落，但这都没关系，因为培训促使我们进步，那个目标终会达成——“金睿家的舞蹈课和我之前接触过的舞蹈课是两个概念，这里的课程不是目标导向，更多的是引导孩子享受舞蹈的过程。我之前没有接触过，因此在培训中有点找不到感觉。但是一点都不担心，因为刚开始培训时也不敢开口说，现在也能流畅完成课程流程了。所以多多练习，就都会解决。”这是南通中心崔老师的心路历程。

有流程顺畅的喜悦感，也有克服难题的成就感，培训伴随老师们的学习成长，酸甜苦辣最终都变成了收获时的“真香”。

编丨辑丨手丨记

教育家苏霍姆林斯基说：“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”

在漫长的发展路程中，金睿家大中华区总部重视每一个中心的教师教学水平，关注每一位老师的教学技能，通过定期组织线上线下培训课程、每周进行专业备课培训、研发上线金睿云学院提供演课说课视频等方式，将金睿家科学完善的课程体系输送至各地中心，以规范的授课标准和水平，给全国宝宝们带去更多营养，让孩子们在金睿家的陪伴中茁壮成长，真正实现“幼有所育”、“幼有善育”。